留留工作室授课课时：2 授课地点：三教202
授课形式：教学做合一
教学目标
（一）知识目标：
- 理解带输出参数存储过程的定义。
- 掌握带输出参数存储过程的创建方法。
（二）能力目标：
- 能够编写带输出参数的存储过程。
- 能够正确调用并获取输出参数结果。
（三）素质目标：
- 培养逻辑思考和编程能力。
- 提高问题解决和数据库操作技能。
教学重难点
（一）重点：掌握带输出参数存储过程的创建和调用。
（二）难点：理解输出参数在存储过程中的作用和用法。
教学资源
教科书、PPT、 Navicat 、’头歌’在线实验平台
教学方法
（一）教法
1.情境创设法 2.任务驱动教学 3.类比教学法
（二）学法
1.探究式学习 2.练习巩固法 3.归纳总结法
教学过程设计
（一）课前任务
预习带输出参数存储过程的定义和创建。
（二）课程导入
今天我们将学习带输出参数的存储过程，理解其定义，掌握创建和调用方法，提升数据库操作技能。
（三）知识储备：
- 定义输出参数： 在存储过程的定义中，输出参数通常使用关键字
OUT来标识。例如，在Oracle数据库中，输出参数的定义如下：CREATE OR REPLACE PROCEDURE my_procedure (IN input_param INT, OUT output_param INT) IS BEGIN -- SQL statements END; - 赋值输出参数： 在存储过程中，你需要在适当的位置给输出参数赋值。例如：
CREATE OR REPLACE PROCEDURE my_procedure (IN input_param INT, OUT output_param INT) IS BEGIN output_param := input_param * 2; -- 将输入参数乘以2后赋值给输出参数 END; - 调用存储过程： 调用带输出参数的存储过程时，需要为输出参数提供一个变量来接收返回的值。例如：
DECLARE my_input INT := 10; my_output INT; BEGIN my_procedure(my_input, my_output); DBMS_OUTPUT.PUT_LINE('The output is: ' || my_output); END; - 使用场景： 带输出参数的存储过程常用于需要返回多个结果值的场景，或者需要根据输入参数动态计算结果的场景。
（四）项目实战
实战项目设计
项目名称
订单管理系统中的存储过程应用
项目目标
- 设计并实现一个接收日期范围并返回订单总数的存储过程。
- 熟练掌握带输出参数的存储过程创建与调用方法。
- 提升学生在实际项目中应用数据库存储过程的能力。
项目内容
- 项目背景：
- 假设在一个订单管理系统中，需要统计某一日期范围内的订单总数，以便进行销售分析。
- 项目任务：
- 创建一个带输出参数的存储过程，接收开始日期和结束日期，返回该日期范围内的订单总数。
- 编写调用该存储过程的SQL语句，并输出订单总数。
详细步骤：
数据库设计：
- 确保数据库中有一个
Orders表，包含订单日期和订单ID等字段。
CREATE TABLE Orders (
OrderID INT PRIMARY KEY,
OrderDate DATE,
-- 其他字段
);
创建存储过程：
- 编写存储过程，接收两个日期参数，并返回订单总数。
CREATE PROCEDURE GetOrderCountByDateRange
@StartDate DATE,
@EndDate DATE,
@OrderCount INT OUTPUT
AS
BEGIN
SELECT @OrderCount = COUNT(*)
FROM Orders
WHERE OrderDate BETWEEN @StartDate AND @EndDate;
END;
调用存储过程：
- 编写SQL语句调用存储过程，并输出订单总数。
DECLARE @Count INT;
EXEC GetOrderCountByDateRange @StartDate = '2023-01-01', @EndDate = '2023-01-31', @OrderCount = @Count OUTPUT;
SELECT @Count;课程总结
本节课我们学习了带输出参数的存储过程，重点掌握了其定义、创建方法和调用方式。
课后作业
编写一个存储过程，接收一个日期范围，并返回该日期范围内的订单总数。
课后反思
注重学生的需求和反馈，不断优化教学方法和内容
