课题：存储过程——带输入参数的存储过程（一）

授课课时：2 授课地点：三教202
授课形式：教学做合一

教学目标
（一）知识目标：

1. 掌握带参数存储过程的定义。
2. 学习创建和调用带输入参数的存储过程。

（二）能力目标：

1. 能够编写带输入参数的存储过程。
2. 能够调用并验证存储过程结果。

（三）素质目标：

1. 培养逻辑思考与问题解决能力。
2. 提升编程实践与调试技巧。

教学重难点
（一）重点：掌握带输入参数存储过程的创建与调用。
（二）难点：理解参数传递机制与存储过程逻辑。

教学资源
教科书、PPT、 Navicat 、’头歌’在线实验平台

教学方法
（一）教法
1.情境创设法 2.任务驱动教学 3.类比教学法
（二）学法
1.探究式学习 2.练习巩固法 3.归纳总结法

教学过程设计
（一）课前任务
预习带输入参数的存储过程相关知识，了解带输入参数的存储过程的概念和语法。

（二）课程导入
探讨存储过程优势，引入带参数存储过程概念。

（三）知识储备：

1. 创建带一个输入参数的存储过程
   • 语法：CREATE PROCEDURE procedure_name(IN parameter_name datatype) BEGIN -- SQL语句 END;
   • 示例：sql复制代码CREATE PROCEDURE GetUserByID(IN user_id INT) BEGIN SELECT * FROM users WHERE id = user_id; END;
2. 调用带一个输入参数的存储过程
   • 语法：CALL procedure_name(parameter_value);
   • 示例：CALL GetUserByID(1);

（四）项目实战

1. 创建名为GetOrdersByCustomerID的存储过程，接收customer_id作为输入参数，查询并显示该客户的所有订单。
2. 调用GetOrdersByCustomerID存储过程，验证结果。

课程总结
本课学习了带输入参数的存储过程，并实践了创建和调用存储过程的步骤。

课后作业
请创建一个存储过程，接收参数，查询并显示指定数量的产品信息。

课后教学反思
本课内容实用，通过实例讲解带输入参数的存储过程，学生掌握较好